Les logiciels de présentation sont de plus en plus utilisés dans le cadre des cours universitaire. Il y a eu maintes recherches effectuées afin de déterminer si l'utilisation technologies de l'information et des communications (TIC) sont efficaces au niveau universitaire. La majorité des recherches ont déterminé que l'utilisation des TIC aidait même à améliorer les résultats académiques des étudiants.
Cet article s'est avéré extrêmement intéressant. Toutefois, puisque je me dérige en enseignement secondaire plutôt qu'universitaire, il serait utile de savoir si le même principe s'applique. Je pense que les TIC doivent être utilisé de façon raisonnable et qu'ils peuvent devenir un outil essentiel dans la salle de classe. Par contre, il ne faut pas oublier qu'il y a des règles d'utilisation à suivre.
L'article nous fait par des diverses règles qu'il faut appliquer lors de la présentation. Ces recommendation peuvent se diviser en trois catégories : les conditions pédagogiques, l'organisation des éléments présents dans la diapositive, ainsi que le style et le format des diapositives.
Enfin, il ne faut pas oublier que les TIC font partie de la présentation, mais que sans notre présence, nos explications, nos activités et nos exemples supplémentaire, le logiciel de présentation ne serait pas pertinent.
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